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基于“问题教学”的地理课堂教学方法探究

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摘要摘要：随着新课程不断地改革，高中地理的教学方法也应不断创新。其中，“问题教学”的方法比较热门，但是很多教师在高中地理课堂教学中，运用“问题教学”时，还是会产生各种各样的小问题。首先，教师要理解到底什么是“问题教学”，“问题教学”就是教师把课本里的知识点以问题的形式展现在学生面前，让学生在探索并解决问题中，掌握知识、学会思考，进而培养学生自己发现问题并解决问题的能力，其次，教师在进行“问题教学”时，不能一昧地给学生提出问题，应讲究策略。最后，本文主将围绕着“基于‘问题教学’的地理课堂中的教学方法”进行深入探究。

DOI ojzlkwnxrd/8231470

作者姓名：王雨婷

机构地区单位邮编:312400

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词问题教学地理课堂高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）