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新课改下高中地理课堂教学方法探析

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摘要摘要：随着社会发展对人才需求方向的改变，教育教学进行了新一轮的课程改革，重视综合素质的培养，树立了学生为教学主体。在此背景下，高中地理课堂教学方法需要进行适当的改革，从传统的教师经验为主转为学生自主学习为主，从而让地理知识成为能力和素质培养的载体，也提高高中生对于地理知识的理解认识。在教学实践中主要以情景教学、合作学习、信息教学和活动教学为主，改变传统课堂教学关系，让教学成为学生知识学习的支持。

DOI 7dmeomqe4n/4680230

作者童晓媛

机构地区云南省丽江市玉龙县巨甸镇第五中学金沙旺 3 组 674117

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词新课改高中地理课堂教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）