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高中化学探究性学习的实施与优化思考

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摘要摘要：化学教育在高中阶段注重培养学生的科学探究精神和解决实际问题的能力。探究式学习方法突破了简单的知识灌输，转而更多地鼓励学生通过进行实验、分析数据和批判性思考来融会贯通所学的知识。在此过程中，教师的作用转变为激发和支持学生的探究意愿，教师要为学生设置具有创造性的学习环境，提出刺激性的问题，引导学生主动进行实验研究。

DOI wjv51yqykd/8233802

作者孙涛

机构地区湖北省襄阳市保康县第一中学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词高中化学探究性学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）