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小学数学教—学—评一体化教学模式研究

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摘要摘要：新课改的颁布以及双减政策的实施，对小学数学的育人效果以及教学质量提出更高要求。现如今，小学数学课堂上，仍然存在一些问题。而通过采用一体化教学措施，有利于强化数学的时效性和有效性。基于上述原因，文章对教学评一体化方案进行探究，希望能够为小学数学教学质量的提高奠定基础。

DOI 54k2mo7234/8236833

作者姓名:秦志伟

机构地区单位：内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第六小学邮编：137600

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词小学数学教学评教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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