首页 > 《时代教育》 > 2024年3期 > 小学数学教学“教—学—评”一体化研究

小学数学教学“教—学—评”一体化研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断深入，“教—学—评”一体化作为一种新的教学理念逐渐受到重视。“教—学—评”一体化强调课堂教学目标、教师教学活动、学生学习活动和教学评价的一致性，要求教师在进行教学设计时整体考虑教、学、评等环节和内容。小学数学作为基础学科之一，其“教—学—评”一体化的实施对培养学生的数学素养和学习能力具有重要意义。因此，文章旨在探讨小学数学“教—学—评”一体化框架的构建探析。

DOI wjv51vo19d/8150998

作者陈雅菲

机构地区福建省石狮市实验中学附属小学 362700

出处《时代教育》 2024年3期

关键词 “教—学—评”一体化目标一致性小学数学教学框架

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）