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初中道德与法治教学的实践性探索

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摘要摘要：初中道德与法治课程的教育实践共同构成了学生的核心素养，旨在培养有理想、有本领、有担当的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。作为将德育和组织实践活动相结合的教学方式之一，实践性探索可以针对传统的教学模式弊端作出相应的弥补，充分发挥学生的主体价值。实践性教学可以作为传统教学模式的补充，真正让教师和学生之间形成较为良好的交流和互动关系，并且在实践活动中真正实现自我领悟，最终完成教学的目的和要求。

DOI n49ewk8qqd/8256283

作者周宗远

机构地区（637919）四川省南充市嘉陵区思源实验学校

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词初中道德与法治实践性探索实现教学目标。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）