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初中道德与法治教学的实践性探索
初中道德与法治教学的实践性探索
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摘要
摘要:初中道德与法治课程的教育实践共同构成了学生的核心素养,旨在培养有理想、有本领、有担当的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。作为将德育和组织实践活动相结合的教学方式之一,实践性探索可以针对传统的教学模式弊端作出相应的弥补,充分发挥学生的主体价值。实践性教学可以作为传统教学模式的补充,真正让教师和学生之间形成较为良好的交流和互动关系,并且在实践活动中真正实现自我领悟,最终完成教学的目的和要求。
DOI
n49ewk8qqd/8256283
作者
周宗远
机构地区
(637919)四川省南充市嘉陵区思源实验学校
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
初中
道德与法治
实践性探索
实现教学目标。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年5期
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