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初中道德与法治教学评价实践路径探索

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摘要摘要：道德与法治在初中教育工作中属于重要课程之一，其教学水平对学生道德素养与综合素质全面发展有着极大的影响；而为了保障课堂教学效果，相关教师可以通过对课堂教学过程进行科学全面的评价，根据学生课堂表现状况进行点评，促使学生了解自身学习状态，并根据评价结果调整自身学习方法，同时还可以为教师调整教学模式与方法提供参考，充分激发出学生学习及教师教学改革的积极性，为初中道德与法治教学工作健康发展奠定坚实基础。下面主要对初中道德与法治教学评价实践路径进行分析探究。

DOI pd57lv7wj7/7074947

作者刘李

机构地区海南省东方市民族中学 572600

出处《中国教师》 2023年4期

关键词初中道德与法治教学评价实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）