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高中生文言文学习心理特征浅论——高中生文言文学习情况调查研究报告

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摘要摘要：为进一步明确高中生文言文学习心理特征，借助调查问卷法将A高中高二学生作为研究对象，从文言文学习动机、兴趣、意志品质等心理方面展开调查，分析并讨论调查结果，发现高中生文言文学习动机具有显著的功利主义，实现学习目标的愿望较为强烈但所付出的努力程度较低，学习兴趣及学习热情较为低下，学习文言文的意志品质相对较好。基于此，高中语文教师应从激发高中生文言文学习动机，提升其文言文学习兴趣，创新多种教学模式及文言文学习条件等方面入手，持续推动高中文言文教学改革。

DOI rj8vgwkey4/8256482

作者刘山黄京华李月萍江西省大余中学

机构地区课题名称:核心素养下高中文言文1+X群文闻读教学探究，课题编号:GZYW2022-6

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词高中文言文教学心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）