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多媒体情境教学法在小学数学生活化教学中的应用

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摘要摘要:小学生在学习数学知识方面存在一定的困难，究其原因，主要在于学生的抽象思维能力较差。教师在建设小学数学高效课堂时，要充分利用学生的这一弱势，以情境教学法为基础，为学生营造一个形象、直观的教学环境，将抽象的思维转化为具象的思维，从而提高学生的课堂学习效率。本文通过对当前小学生数学学习中存在的问题进行分析，结合“情景教学”的优势，对小学数学教学中如何有效地实施情景教学提出了几点建议。

DOI 7dm6p3eqvj/8261230

作者黄炳灿

机构地区浙江省金华市浦江县前陈中心小学 322200

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词情境教学小学数学教学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）