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优化课堂教学，渗透家国情怀——例谈初中历史教学家国情怀培育探究

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摘要摘要：本文探讨了在初中历史教育中培养民族认同感和爱国主义的创新策略。它分析了整合历史故事和开展爱国主题活动的重要性，以创造丰富、引人入胜的学习体验，将学生与他们的民族传统联系起来。本文分析了鸦片战争和甲午战争等历史故事，使学生对历史事件产生亲切感，并培养他们深厚的民族自豪感。此外，角色扮演和辩论等身临其境的活动能有效增强学生对我国过去及其对现在和未来影响的理解。通过调动学生的情感和智力，这些教学策略旨在培养学生与祖国的深厚联系，灌输坚韧、团结和爱国主义的价值观。

DOI pj015qomxd/8263203

作者金飞

机构地区江苏省盐城市滨海县港城初级中学江苏盐城 224500

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词课堂教学家国情怀历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）