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图像表征应用于小学数学概念教学策略研究

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摘要摘要：本文深入探讨了小学数学概念教学中图像表征的应用策略。首先，文章阐述了图像表征的概念，接着重点分析了实施策略。这些策略包括：通过动画演示明确概念、采用实物对照帮助学生领悟原理、通过交互操作探索数学奥秘等。这些策略旨在充分利用图像表征的直观性和形象性，以优化小学数学概念教学效果。

DOI 7dm6p37glj/8263206

作者罗卫菊蹇晓鹏

机构地区 1.四川省康定市金汤片区寄宿制学校

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词图像表征小学数学概念教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）