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“四有”体育课堂在小学阶段体育兴趣的培养策略研究

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摘要摘要：小学阶段体育教育的重要性日益凸显，然而当前小学生在体育课堂上呈现出兴趣不高、积极性不足等问题，这可能会对他们的身心健康和全面发展产生负面影响。因此，如何培养小学生对体育的兴趣成为一个亟待解决的问题。有针对性地研究和探索在小学阶段体育教育中激发学生兴趣的策略，对提高教学效果和学生整体素质的培养具有积极意义。

DOI lj1e7xxp5d/8265368

作者 ¹许俊玉 ²向敏

机构地区 ¹河南省濮阳市油田第十七中学 457001

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词 “四有”体育课堂小学阶段体育兴趣培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）