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实习护生老年共情能力的发展与高领体验教学法的关联研究

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摘要摘要：目的：分析实习护生老年共情能力的发展与高领体验教学法的关联情况。方法：选取我科室于2022年11月-2024年4月的100名实习护生，运用随机分组的方式将他们分为观察组和对照组，每组50例。其中对照组采用常规教学模式进行教学干预，观察组采用高领体验教学法进行教学干预。对比两组的干预效果。结果：经过教学干预后，对比两组护生的共情能力发现，采用高领体验教学法的观察组护生在共情能力上有显著提升，与对照组相比差异显著。结论：高领体验教学法对于促进实习护生老年共情能力的发展具有积极作用。故可以在临床进行推广应用。

DOI 6jrv10005d/8265539

作者曹大丽邓银媛朱丽李明先何成雨

机构地区四川省攀枝花市攀枝花市中心医院 617067

出处《健康世界》 2024年7期

关键词实习护生老年共情能力高领体验教学法关联性研究

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2024年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1曹大丽,邓银媛,朱丽,李明先,何成雨. 实习护生老年共情能力的发展与高龄体验教学法的关联研究.公共卫生与预防医学,2024-06.
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来源期刊

健康世界

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