个体化全程健康教育模式对糖尿病患者的相关知识掌握程度及出院后自护行为的影响

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摘要 摘要:目的 探究个体化全程健康教育模式对糖尿病患者的相关知识掌握程度及出院后自护行为的影响。方法 选取本院2022年5月~2023年4月收治的糖尿病患者146例,随机分为两组。对照组采取常规教育,实验组在对照组的基础上行个体化全程健康教育模式。观察两组患者应用效果差异。结果 实验组护理后对糖尿病知识的掌握程度合格率高于对照组(P<0.05);实验组不良反应发生率均低于对照组(P<0.05)。结论 个体化全程健康教育模式可有效增强糖尿病患者相关知识掌握程度,提升其自护行为水平。
作者 杨柳
出处 《护理前沿》 2024年10期
出版日期 2024年05月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)