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生活化教学理念在高中政治教学中的应用

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摘要摘要：该篇文章的目标是研究生活化教学理念如何被应用于高中政治教学中。探究如何在高中思想政治课上将生活化教学理念具体化，并通过分析日常生活教学理念的内涵以及高中思想政治教育的实际状况，举例展示这一理念的实施路径，涵盖与现实政治事件的结合、提升学生参与度及利用现代多媒体技术等方面。通过深度研究和评价，我们发现将生活化教学理念融入高中政治课程，极大地激发了学生的学习兴趣和主动性。这不仅提高了他们对政治概念的理解和实际应用能力，而且有效地促进了他们在政治分析和创新方面的进步。经过分析，我们总结了生活化教学在高中政治课程中的实际效果，并对进一步改进教学策略，提升教学质量充满信心。

DOI ldezglk6nd/8268465

作者刘晶

机构地区海南屯昌思源实验中学 571600

出处《中国教师》 2024年4期

关键词生活化教学理念高中政治教学案例分析多媒体技术学生参与度教学效果评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）