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深度学习下小学数学大单元教学策略分析
深度学习下小学数学大单元教学策略分析
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摘要
摘要:随着教育改革的不断深入,深度学习理念逐渐在小学数学教学中得到应用。大单元教学策略作为实现深度学习的重要途径之一,能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文以北师大版小学数学教材为例,探讨深度学习下小学数学大单元教学策略的应用与实践,旨在提高小学数学教学效果,培养学生的数学素养和综合能力。
DOI
ojzlkr89nd/8270146
作者
胡丽娟
机构地区
金华市永康市象珠镇派溪小学 321313
出处
《时代教育》
2024年6期
关键词
深度学习
小学数学
大单元教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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