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2024年5期
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深度学习下小学数学大单元教学策略分析
深度学习下小学数学大单元教学策略分析
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摘要
摘要:在信息化教育的浪潮中,深度学习作为一种强大的人工智能技术,正逐渐渗透到小学数学教学中。大单元教学法作为近年来教育改革的热点,其强调知识的系统性和连贯性,旨在提升学生综合运用知识的能力。本文将探讨深度学习如何与小学数学大单元教学策略相结合,以期推动小学数学教育的创新与进步。
DOI
n49eenkkqd/8417611
作者
蔡亚洲
机构地区
昆山市陆家镇菉溪小学
出处
《中小学教育》
2024年5期
关键词
深度学习
小学数学大单元
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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