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《中国教师》
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运用绘本资源开展小学英语阅读教学的策略
运用绘本资源开展小学英语阅读教学的策略
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摘要
摘要:小学阶段的英语学习需要积累词汇、理解语法,但更重要的是学生学习英语的兴趣。通过有趣的画面以及简单的故事,借助简单的英语单词和句子,不仅能够有效帮助学生开展英语学习,而且能培养其语感,增加英语词汇积累量。因此,英语教学中,教师要高度重视英语绘本的运用,充分发挥绘本故事的优势,积极搭建平台、创设情境,让学生在英语环境中积累词汇、学习语法,进行口语表达。
DOI
54k2mqn334/8270433
作者
陈莹
机构地区
江西省上饶市信州区茅家岭中心小学 江西省上饶市 334000
出处
《中国教师》
2024年6期
关键词
小学英语
绘本
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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