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小学美术大单元教学中的色彩教学路径

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摘要摘要:小学美术大单元中的色彩教学路径设计至关重要，应该包括多元化的色彩教学内容、体验式的教学方法、跨学科的整合以及个性化的教学辅导。在教学中，通过丰富多彩的色彩搭配和运用技巧，引导学生从基础的色彩理论认知逐步深入探讨。体验式教学方法可以让学生亲自动手感受色彩的魅力，理解色彩的表现形式和表达方式。跨学科的整合能够帮助学生在语言、社会和科学等领域中探索色彩的应用与价值。同时，个性化的教学辅导可以根据学生的特点和需求，提供相应的指导和激励，帮助他们展现个性化的色彩表现和艺术创作。

DOI wjv5190n6d/8271802

作者杜瑞

机构地区亳州市丹华小学安徽亳州 236800

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词小学美术大单元教学色彩教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）