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《教学与研究》
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2024年5期
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小学语文有效性课堂作业优化设计探究
小学语文有效性课堂作业优化设计探究
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摘要
摘要:文章主要以“双减”背景下的语文课堂作业设计为切入点,从设置课堂检测,夯实学科基础;围绕单元导语,强化语用能力;引入趣味作业,促进个性发展三个方面入手,来为小学语文作业赋能,以达到提质课堂实效、强化个体核心素养的目的。
DOI
rdx9en1q9d/8272225
作者
翁明
机构地区
福建省平潭麒麟小学
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
双减
小学语文
作业设计
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年5期
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