摘要
摘要:思维导图对幼儿发展具有锻炼心智的作用,以核心话题为立足点向各个方向、环节发散,用文字或图像记录信息,通过线条表示思维发散方向和知识间的联系。探究能力是幼儿成长过程中的关键能力,能够持续影响幼儿成长和发展。但当下幼儿园教育活动存在教学混乱、内容混乱等方面的问题,对幼儿思维、探索能力的培养价值有限,无法完成完整的智力开发。因此,文章基于思维导图培养幼儿探究能力可行性展开分析,并从思维导图融入不同教育活动切入点分析提升幼儿探究能力策略。
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)