首页 > 《教学与研究》 > 2024年5期 > 小学数学图形与几何领域中“尺规作图”教学的实践与思考

小学数学图形与几何领域中“尺规作图”教学的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：以提升小学数学教学工作质量为目标，教师不能够忽略图形与几何知识内容教学优化，对学生实施更为合理的“尺规作图”指导。依据创新思维与新课标教学要求，教师实施小学数学教学，可以针对性设计合理教学方案，带领学生融入到课堂学习。通过具体的教学方案制定，保障学生各项基本能力提升，实现核心素养培养。本文探究小学数学实践“尺规作图”的意义与方向，讨论实际进行教学的方法，并提出建议以供参考。

DOI odwlgo3q34/8276056

作者付胜强

机构地区四川省凉山州西昌市高枧小学邮编：615000

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学数学图形与几何 “尺规作图”教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）