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小学数学图形与几何教学实践与思考

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摘要摘要:这篇论文旨在探讨小学数学中图形与几何教学的实践与思考。主要论点在于，通过创新的教学方法和思考，可以提高学生对图形与几何的理解和学习效果。论文将讨论教学实践中的关键问题，提出解决方案，并总结实践的成果。这篇论文深入研究了小学数学中“图形与几何”教学的实践与思考。我们关注如何提高学生对这一领域的理解和学习效果。通过分析教学中的关键问题和采用创新的教学方法，我们提出了解决方案。教育者和研究人员将在本文中找到关于如何改善图形与几何教学的宝贵见解，从而更好地培养学生的数学技能、逻辑思维和问题解决能力。

DOI zdlke9rzjl/7829816

作者汪春燕

机构地区重庆市江津区双福第四小学校 402247

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词小学数学，图形与几何，教学实践，学习效果，教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）