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基于核心素养的初中数学跨学科融合教学实践研究

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摘要摘要：在当今知识经济时代，人才的培养需要注重综合素质的提升。核心素养作为个体在适应未来社会发展和终身学习过程中所必备的关键能力和品质，其的培养有利于学生的全面发展。而初中数学作为培养学生逻辑思维、空间想象、数据分析等能力的重要学科，通过跨学科融合教学，可以更有效地提升学生的核心素养。因此，我们将从教学原则和教学策略两个方面，对基于核心素养的初中数学跨学科融合教学进行深入研究，以期为教育工作者提供有益的参考。

DOI 54yyk21l94/8276404

作者刘金有

机构地区陕西省宝鸡市麟游县两亭初级中学 721599

出处《中国教师》 2024年5期

关键词核心素养初中数学跨学科融合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）