生活化幼儿教育活动的开展策略探讨

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摘要 摘要:幼儿园教学是一个孩子非常重要的阶段。在这个阶段中,孩子们开始接触世界,开始有了对未来的概念,开始憧憬着美好。孩子与世界的第一次深入接触要求着教师在教学中的种种,以幼儿为中心,将幼儿的教学从生活中来,并落于实际之中。既要培养幼儿的认知能力,又要注意幼儿创新实践能力的培养,既要课堂的理论教育,又要外的寓教于乐。
出处 《中国教师》 2024年6期
出版日期 2024年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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