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与学生做朋友--高中班主任与学生和谐关系构建策略分析

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摘要摘要：高中学生正处于身心发展的关键时期，需要班主任予以正确引导，让学生的思想、认知、心理、情感成功从幼稚过渡到成熟。但如若师生关系较为紧张、僵硬，学生将不由自主地树立起心理防线，班主任难以接触到学生的内心，了解学生的真实想法。基于此，班主任要想更好地保障学生身心健康发展，需要重视师生和谐关系的构建，积极探寻能够改善师生关系相对疏离这一现象的有效策略。

DOI zdl12x6ep4/8279188

作者张冲

机构地区重庆市酉阳第一中学校，

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词高中班主任学生和谐关系构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）