初中英语课堂教学即时评价的问题和措施分析

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摘要 摘要:本文聚焦于初中英语教学中即时评价的关键环节,针对当前的即时评价实践中存在诸如评价标准单一、反馈不及时、评价主体单一以及评价方式过于形式化等问题,提出了一系列针对性的改进措施。
出处 《教学与研究》 2024年6期
出版日期 2024年05月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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