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小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径
小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径
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摘要
摘要:小学生不同于成年人,对很多事物都没有具体的认知,学生在面对未知的事物时,通常都会展开天马行空的幻想。教师需要结合学生身心发展的特征创设教学方案,为学生提供意象空间。通过合理导入问题,激发学生想象;联系生活实际,放飞想象思维;重视课外阅读,拓展想象思维。基于此,本文根据小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径予以分析。
DOI
pj015yxlwd/8282599
作者
乌日力格
机构地区
内蒙古包头市达尔罕茂明安联合旗百灵庙第三小学 014500
出处
《中国教工》
2024年6期
关键词
小学语文
写作教学
想象力
培养
优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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