摘要
摘要：目的：探究在小儿重症病毒性脑炎护理工作中采用康复护理对于教学效果的提升影响。方法：本研究以小儿重症病毒性脑炎患儿为研究对象，共选择60名患儿，资料皆来自2023年时期，将这些患儿分为两组。观察组(n = 30)采用康复护理策略，对照组(n = 30)采用常规护理模式。记录并比较两种不同护理方法在临床效果上的差异情况。结果：观察组患儿的护理恢复速度更为迅速（P＜0.05）；同时观察组的患儿家属对于患儿的护理工作满意情况更加良好（P＜0.05）。结论：康复护理策略的实施能够更好的促进患儿的康复效率，对于满足患儿护理需求，提升家属满意水平有着良好的帮助。因此在临床护理工作中具有非常广泛的应用价值。
出版日期
2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
