首页 > 《中小学教育》 > 2024年6期 > 创新高中年级管理模式：促进学生全面发展的实践探索

创新高中年级管理模式：促进学生全面发展的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断深入，高中育人模式也在不断更新，如何在新形势下做好年级管理工作，促进学生的全面发展，是当下教育工作中的重要课题。学校教学质量的高低在一定程度上离不开学校的年级管理工作，合理的年级管理不仅能够提升学生的学习水平和综合素质，还能够增强学校的办学实力，提升学校的综合竞争力，由此可见加强年级管理工作的重要性。新形势下，需要积极转变管理理念，创新年级管理模式，提升年级管理水平，以发挥年级管理的有效性。

DOI 34gmkzezz4/8283455

作者王华堂

机构地区湖北省监利市第一中学湖北监利 433300

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词高中年级管理全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）