摘要
摘要：本研究旨在评估体验式教学法在低年资护士进行急救培训中的效果，以探讨其在提高护理人员紧急情况下的应对能力方面的有效性。方法：选取2021年7月-2023年12月我院50例低年资护士，等量随机分为2组。观察组接受体验式教学法的急救培训，对照组则接受传统的教学方法。比较2组的培训后考核成绩及综合满意度以及带教老师对两组学员的评价。结果：观察组低年资护士综合考核成绩和综合满意度追踪均优于对照组(P＜0.05)；带教老师认为观察组学员主动性、团队合作和动手能力较对照组强(P＜0.05)。结论：体验式教学法能够有效提升低年资护士在急救培训中的理论学习和实践操作能力，增强其紧急情况下的应对自信和决策能力。因此，建议在急救培训中广泛采用体验式教学法，以提高护理人员的急救技能和整体护理质量。
出版日期
2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
