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以读促写构建小学语文高效课堂

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摘要摘要：本文探讨了以读促写的教学方法在小学语文课堂中的应用，旨在构建高效的小学语文教学课堂。通过深入分析人教版小学语文教材，结合真实教学案例，文章阐述了如何通过阅读激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，进而实现语文教学的全面提升。文章强调了以读促写的重要性，并提出了具体的实施策略，以期为小学语文教师提供有益的参考。

DOI 3j7m061kqj/8285553

作者姚建华

机构地区湖北省来凤县革勒车镇革勒小学 445708

出处《中国教师》 2024年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）