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小学生数学阅读习惯养成与能力提升策略研究

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摘要摘要：阅读是语言和智力的基础，是学生必备的基本能力。在学习数学这门具有较强抽象性和逻辑性的学科时，教师更应该在传输数学理论知识的基础上，着重培养学生的阅读习惯和阅读能力，只有这样才能帮助学生解决数学难题，促进学生综合发展。但是，在传统教育理念的影响下，一部分教师仍然错误地认为阅读是语文的专属名词，忽视了对学生数学阅读习惯的培养，这对促进学生的长远发展来说是极为不利的。因此，本文将以一年级学生为研究对象，深入探究培养并提高学生数学阅读能力的有效措施，以期为学生数学成绩的提升和学科素养的培养奠定基础。

DOI ojnl6nx9xd/8285937

作者袁红梅

机构地区贵州省习水县第四小学 564600

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学数学阅读习惯提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）