首页 > 《时代教育》 > 2024年7期 > 基于多元智能理论的初中英语教学探索

基于多元智能理论的初中英语教学探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：多元智能理论是美国心理学家霍华德-加德纳提出的一种教育理论，旨在说明人具有多种智能。本文将探讨多元智能理论在初中英语教学中的应用，并提出相应的建议，从而为教师的教学提供新思路。

DOI pd5kz28old/8286295

作者程艳秋

机构地区（重庆师范大学外国语学院，重庆 401331）

出处《时代教育》 2024年7期

关键词多元智能理论初中英语教学应用建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汤义传. 多元智能理论下初中英语教学探析.,2022-06.
2李星华. 多元智能理论在初中英语教学中的应用探索.职业技术教育学,2020-06.
3潘森乐. 基于多元智能理论的初中英语教学策略探究.教育学,2024-03.
4熊静. 基于多元智能理论的初中英语教学策略探究.教育学,2024-05.
5赵宇佳. 基于多元智能理论的高职英语教学探索.成人教育学,2015-03.
6王德霞. 浅谈运用多元智能理论进行初中英语教学的策略.教育学,2010-05.
7admin. 多元智能理论在初中英语教学中的应用(2).文化科学,2009-08.
8admin. 多元智能理论在初中英语教学中的应用(1).文化科学,2009-08.
9胡娟. 多元智能理论对初中英语教学方法的启示.教育学,2021-09.
10郑迎富. 基于多元智能理论的初中英语作业设计研究.教育学,2022-09.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多元智能理论初中英语教学应用建议

返回顶部