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2024年6期
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基于跨学科理念的小学语文综合性学习实践与研究
基于跨学科理念的小学语文综合性学习实践与研究
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摘要
摘要:本文以跨学科理念为指导,探索小学语文教育的综合性学习实践。通过文献综述和实地调研,我们发现跨学科融合可以促进学生语文学科能力的综合发展,提升学生跨学科思维和解决问题的能力。结合实际案例,探讨了在语文教育中跨学科综合性学习的具体实践方法和策略,以及实施中可能遭遇的挑战与应对措施。
DOI
54k2mgrp34/8286681
作者
薛世平
机构地区
山西省河津市小梁中心校
出处
《中国教师》
2024年6期
关键词
跨学科,语文教育,综合性学习,实践方法,策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年6期
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