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高职英语教学中融入课程思政教育途径探究

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摘要摘要：本研究旨在探究高职英语教学中融入课程思政教育的途径。在当前社会，随着全球化的不断深入和我国教育改革的推进，英语教学不再仅仅是语言技能的培养，更包括了对学生思想、道德、文化素养的综合培养。因此，将课程思政教育融入到高职英语教学中具有重要的现实意义。本文通过分析当前高职英语教学的现状及问题，结合课程思政教育的理念和方法，提出以下几条融入途径：一是挖掘教材中的思政元素，二是创新教学方法，三是加强师资队伍建设，四是建立评价体系。这些途径的实施有助于提高高职学生的综合素质，增强他们的国际视野和文化自信，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

DOI n49ewz963d/8289535

作者邹明明罗晓庆

机构地区（兰州现代职业学院甘肃兰州 730300）

出处《中国教师》 2024年3期

关键词高职英语教学课程思政教育思想道德文化素养综合培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）