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小学语文古诗阅读教学的思考

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摘要摘要：古诗作为中国传统文化的珍品，承载着丰富的历史文化内涵和情感体验，在小学语文教育中有着不可替代的地位。然而，由于学生的阅读能力和文学素养参差不齐，如何在小学阶段有效开展古诗阅读教学成为了一个备受关注的问题。

DOI 7dm6p92vlj/8292054

作者唐世建

机构地区重庆市北碚区文星小学

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词小学语文古诗阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）