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高职音乐教育教学中的多元文化教育融合研究

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摘要摘要：高职音乐的学前教育教学中的多元文化教育融合有助于打破传统音乐教育的单一性，使学生能够接触到更广泛的音乐类型和风格，从而拓展音乐视野，促进文化交流与融合。多元文化教育融合能够培养学生的跨文化交流能力，提升他们的综合素质和专业水平，使其在未来的职业发展中更具竞争力。通过多元文化教育的研究与实践，可以激发学生的创作热情，培养他们的创新思维和表达能力，为音乐领域注入新的活力。这一研究也有助于推动高职音乐的学前教育的改革与发展，为提升音乐教育的质量和水平提供理论支持和实践经验。

DOI 34gmkzxw84/8292555

作者郭文鹏

机构地区浙江东方职业技术学院浙江省温州市 325025

出处《教育学》 2024年6期

关键词高职音乐教育多元文化教育融合

分类 [][]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）