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依托互联网开展校际协同教学活动的实践

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摘要摘要：文章阐述了校际协同教学活动的意义，包括优化教育资源配置、提高教育教学质量、促进教育公平等方面。接着，文章提出了依托互联网开展校际协同教学活动的发展路径，包括注重教学团队到课程管理的实践、整合协同学校门户网站资源、分享教育资源，反思教学实践等方面。在此过程中，教师是教学活动的推动力量，只有教师掌握了校际协同教学活动的路径才能达到理想的实践效果。通过本文的研究，希望可以为我国校际协同教学活动的发展提供有益的参考和启示。

DOI 6jrv1p0k5d/8293115

作者刘玉丽

机构地区江西省赣州市紫荆路小学，341000

出处《中国教工》 2024年4期

关键词互联网校际协同教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）