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初中数学课堂提问的预设与生成——以"二次函数与一元二次方程的联系"为例

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摘要摘要：“二次函数与一元二次方程的联系”是初中数学教学中的一个重要内容，它不仅涉及到代数和几何两个方面的知识，还要求学生具备较高的思维能力和问题解决能力。在教学过程中，通过预设问题和生成问题的有机结合，引导学生深入理解二次函数与一元二次方程之间的联系，是摆在数学教师面前的一个挑战。本文旨在探讨初中数学课堂提问的预设与生成策略，并以“二次函数与一元二次方程的联系”为例，分析如何在教学过程中运用这些策略，以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力，并提升教学效果。

DOI odwllg6094/8299908

作者朱立忠

机构地区仙桃市陈场镇初级中学

出处《中国教师》 2024年6期

关键词初中数学课堂提问预设与生成 "二次函数与一元二次方程的联系"

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）