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小学语文微写话练习在提高学生创意思维能力中的应用研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学语文微写话练习对提升学生创意思维能力的应用效果。通过分析微写话练习在小学语文教学中的作用，探讨其对学生创意思维能力的提升效果及影响机制，为促进学生全面发展提供理论支持。

DOI lj1ee725rd/8301520

作者李林

机构地区四川省简阳市实验小学641400

出处《中国教工》 2024年6期

关键词小学语文微写话练习学生创意思维能力应用效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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