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小学语文教学中作文互动情景教学对策

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摘要摘要：在小学语文教学的过程中，作文教学一直都是教师们重点关注的一项教学内容。在作文训练的过程中，学生们不仅能够形成一定的表达意识以及表达思维，同时也能够巩固自身的语文学习能力。此时,互动情景教学的作用就凸显出来了。“互动情景教学”从字面上来看,互动的主体是老师与学生,即老师与学生之间进行交流,沟通等互动;“情境”即老师运用多种教学工具有意营造某种特定的氛围。本文将对如何在小学语文作文教学的过程中应用互动情景的手段引导学生学习进行分析。

DOI 3j7mm0klgj/8303229

作者陈海霞

机构地区河南省驻马店市第二十五小学邮编：463000

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学语文教学作文教学互动情景教学教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）