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基于核心素养的小学英语“教学评”一致性教学实践

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摘要摘要 2017年的普通高中课标提出了英语学科的核心素养，即语言能力、学习能力、文化品格、思维品质。“教学评”就是教学活动、学习目标和评价任务。“教学评”一致性是一致于学习目标，所有一切都围绕目标展开。核心素养提出了目标，“教学评”一致性理论指明了方向。本文将结合教学实例阐述如何在教学评一致性的原则下进行教学设计，以达到培养学生思维品质的目标。

DOI ojzllkwgnd/8305546

作者任杰

机构地区成都市双流区协和实验小学

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词核心素养思维品质 “教学评”一致性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）