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双减背景下初中数学教学生活化的有效策略探究
双减背景下初中数学教学生活化的有效策略探究
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摘要
摘要:本文探究了双减背景下初中数学教学生活化的有效策略。通过对教育环境的分析,提出了一系列具体可行的策略,包括多媒体教学、情景模拟、游戏化学习等,旨在提高学生的学习兴趣和参与度,实现教育教学的个性化发展。
DOI
pj0115qlvd/8306799
作者
王嫄
机构地区
河北省保定市徐水区留村中学 071000
出处
《中小学教育》
2024年4期
关键词
双减背景
初中数学教学
生活化
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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