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双减背景下初中数学教学生活化的有效策略探究

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摘要摘要：本文探究了双减背景下初中数学教学生活化的有效策略。通过对教育环境的分析，提出了一系列具体可行的策略，包括多媒体教学、情景模拟、游戏化学习等，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，实现教育教学的个性化发展。

DOI pj0115qlvd/8306799

作者王嫄

机构地区河北省保定市徐水区留村中学 071000

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词双减背景初中数学教学生活化有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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