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小学语文课堂教学中传统文化渗透的实践与思考

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摘要摘要：中华传统文化乃中华民族之瑰宝，为其精神标志。在小学语文教学中，融入传统文化教育，既可丰富学生之文化修养，又可培育其道德品质。本文基于实践经验，探讨了小学语文课堂教学中传统文化渗透之策略与途径，旨在为教育工作者提供借鉴与参考。

DOI 54yyyko034/8308004

作者刘小娟

机构地区重庆市綦江区九龙小学 401420

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学语文课堂教学传统文化实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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