创新与实践:小学生科学思维发展的路径探索

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摘要 摘要:科学思维是人们在面对现象、解决问题和探讨问题时所运用的一种思维方式。对于小学生来说,科学思维的发展具有重要意义。因此,我们应充分考虑小学生的年龄特点、认知特点,建立与学生思维发展规律相符的教学体系,引导学生分析科学现象与科学过程,从而形成科学思维。
作者 何肖
出处 《素质教育》 2023年24期
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出版日期 2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)