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小学低段文学阅读与创意表达实践与探索

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摘要【摘要】在小学语文低段教育中，文学阅读与创意表达是重要的组成部分。文学阅读是学生阅读的根本，创意表达是文学文本的重要表达形式，也是培养语言素养和审美体验的关键渠道。针对不同体裁的文学作品，文本创意点的展示各不相同。在小学阶段，教师应引导学生在进行文学阅读时关注作品创意点表达，鼓励学生将其融入写作，实现阅读和写作的融会贯通。本文主要探讨小学语文低段文学阅读与创意表达的现存问题和改进方法，旨在为新课标下的小学语文低段教育改革提供借鉴意义。

DOI odwllllqy4/8308880

作者闵卉

机构地区江苏省溧阳市昆仑小学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）