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利用数字技术推动小学数学跨学科教学

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摘要摘要：对现代教育的发展而言，数字化、信息化无疑是重要发展方向，跨学科教育同样是广受关注的趋势。本文简单介绍了跨学科教学，分析了数字技术应用于小学数学跨学科教学中发挥的价值，剖析了数字化背景下数学跨学科教学存在的问题，如数字技术类型及应用手段单一、跨学科资源支持不到位、教学方法难以兼顾不同学科、教学评价机制不完善等。围绕遵循基本原则、拓展数字技术应用范围、重视跨学科资源建设、应用合适教学方法、重视学生个性化指导、优化教学评价机制等探讨相应对策，希望能起到一定的参考作用。

DOI ojnlll9vmd/8312561

作者彭程

机构地区玉田县朱家桥中心小学河北唐山 064103

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学数学数字技术跨学科教学教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）