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“双减”背景下初中英语课堂教学优化策略探微

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摘要摘要：随着“双减”政策的深入实施，减轻学生过重作业负担和校外培训负担逐渐成为教育领域的重要任务。对于初中英语课堂教学而言，如何在保证教学质量的前提下，有效减轻学生的学习负担，实现提质增效，已成为当前亟待解决的问题。因此，本文对“双减”政策下优化英语课堂教学的意义进行分析，并探讨了相应的优化策略，以期推动英语教学改革的发展。

DOI g4q000zorj/8312848

作者徐宝胜

机构地区彬州市小章初级中学陕西省彬州市 713504

出处《中国教师》 2024年6期

关键词双减背景初中英语课堂教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）