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小学高年级学生数学自主学习能力的培养策略

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摘要摘要：小学高年级学生的数学自主学习能力的培养，对其未来学习成长至关重要。本文对小学高年级学生在数学自主学习能力上的问题进行了分析，并提出了相应培养策略。这些策略包括提升教师的素养、引导学生自主学习、掌握正确的学习方法，以及开展多样化的数学教学活动等。

DOI lj1eee6r7d/8314368

作者吴赐梅

机构地区闽南师范大学附属小学（漳州市金峰小学）

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词 “双减”政策自主学习学习习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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